近日，通识教育学院在湖北大学行政楼四楼会议室召开期中教学检查教师座谈会，出席会议的有学院领导班子部分成员和督导员、承担教学任务的部分教师代表以及学院教学办工作人员。
    本次座谈会除了对本学期教风和学风、教学管理、教师调配和课程安排等期中教学检查相关内容进行了交流与沟通之外，参加座谈会的每一位教师结合课程教学，重点对通识教育改革和大一新生人才培养展开了讨论，为通识教育学院的建设与发展献计献策。座谈会上，与会教师畅所欲言，讨论热烈。
    一是充分肯定了学院创办两年来的各项工作，学校积极创造条件为任课教师提供较为满意的教学环境，校区硬件逐渐完善。学生管理工作规范有序，形成良好的人文育人环境。
    二是结合所教课程，畅谈了自己在教学中的体会与感悟，首先每位教师应该做一位有思想的通识教育老师，“宽口径、厚基础”就是通识教育的理念与基础内容，教师应注重引导学生积累广博的知识，筑牢学习基础。
    三是对学校通识教育改革和教学管理提出了好的建议，认为通识教育要先做到课程的“通”， 每门课程都应成为通识教育课程，课程之间要相互打通，要着力遴选相关专业的学科基础课以供学有余力的学生修读，并将其设置为通识课程。其次，学校要发挥“名人”的作用。学校要为学生提供与名人见面与交流的机会。新生开学典礼的形式要有所创新，应增加社会名人发言环节，让学生感受上大学接触名人教育的幸福与自豪；学校的知名学者、教学名师、教学质量优秀者、教授应坚持为学生讲授基础课，让学生感受选择湖大、就读专业的幸福与自豪，增强学生学习本专业的自信和兴趣。再次，加强开展学生学业状况研究。坚持不懈地抓学风，加强学生人文教育关怀，加强与学科性学院联系，将学生的思想政治工作与具体专业学习情况、心理状况结合起来，要与专业教师紧密配合做好“大育人”工作。同时，学校要注意管理理念的创新。教育管理创新首先是思想的创新，学校各级管理部门，要创造条件为开展通识教育创造良好的“教”与“学”的环境。