10月21日下午，南京大学哲学系教授、博士生导师、科技哲学学科带头人萧玲做客问津大讲堂，以《科学文化与科学精神——兼谈科学与人文的结合》为题，与现场200多名通识学子共同探讨科学与人文的关系。

    讲座开始前，萧玲简要说明了选择该报告主题的原因，她说，现代教育分科过早，学识越高专业面却越窄，文科理科交叉很少，科学和人文的交叉结合越来越少，因此，高等教育倡导文理渗透是非常有必要的。

    萧玲从“科学是一种文化”，“ 科学文化与人文文化的结合”，“科学文化的结构”，以及“科学并非是万能的”四个方面阐述了科学文化与科学精神的内涵，科学与人文相结合的重要性及结合途径。她说，科学是高尚的文化成就，然而科学并不是万能的，科学是人性化的科学，需要为人性所完善。在谈及科学文化与人文文化的结合时，她旁征博引，通过向大家介绍“第三种文化”、“新人文主义”、“新自然主义”等大家观点，表明了科学文化与人文文化结合的重要性。在讲解科学文化的结构时，她从中西方文化差异入手，详细分析了科学文化的三要素，即科学知识系统、科学思维方式和科学精神。

    在“科学并非是万能的”方面，萧玲通过对中西方科技、文化差异，科学与人文的特点对比，总结出人的全面发展有赖于智商、情商、德商的综合发展。她说，21世纪是追求平等、和平、绿色的时代，这种时代要求与人的全面发展息息相关，正因为如此，当代教育就肩负着培养更多科学与人文相结合的全面发展的创新型人才的使命。她希望同学们能做到兼通文理、全面发展，在追求现实目标的基础上，树立崇高的人生理想，做一个“求真、崇善、臻美”的追梦人。