小心翼翼地捧着快递盒去食堂就餐，端着塑料碗在教学楼走廊穿梭……在12月5日清早去上课的学生中，有些身影格外独特，他们手上拿着各种各样的“花盆”，而其中装着的却都是同样的植物——水仙花。据了解，这一别开生面的实践活动是湖北大学公选课《环境生态学》的助教老师周宇布置的期末作业，要求学生们分小组种植水仙花，并在结课前一周进行微信投票，评选出“最美园丁”和“最佳人气水仙花”。

11月14日，周宇将跑遍武汉挑选出的45颗不尽相同的水仙球分发给学生们。历时22天，水仙种植活动随着课程的结束告一段落，学生们纷纷带上自己的水仙绿植来到课堂，并分享种植心得。

“我的开花啦！”“我的水仙还在‘装蒜’！”“我的花怎么像不行了一样，求助！”……此前，学生们每天都会在课程群中上传自己养的水仙花的动态，本来冷冷清清的“环境生态学MOOC课程群”俨然变成了一个“水仙花家长群”。

“既然养了这盆花，就要‘珍惜这段缘’，悉心爱护这株水仙，不能只图新鲜感。”水仙花种植活动中“最佳人气水仙花”得主、2020级档案学专业的周冉瑶笑称，自己以前从未种过绿植，回忆起养水仙的经历时，她坦言，第一次养花除了兴奋，更多的还是害怕。叶片弯曲的那段时间她整天都“提心吊胆”，最后在室友的建议下换了个大一些的盒子，把水仙的叶子支撑住了，才慢慢地让花“长回正轨”。在“人气水花评比”时，为了让自己的水仙花更好看，她还在叶子上夹了两个小花发夹做装饰，收获众多同学点赞。

与周冉瑶相似，班级里大多数同学都未曾尝试过种植绿植和花卉。本次种植活动开始时，大家都热情高涨，纷纷拿着塑料袋和小碗来领水仙，但截至12月5日结课，发下去的45颗水仙球中只有本次活动中“最美园丁”得主、2020级电子信息类专业学生张迟洁的一颗开了花，数十位学生的水仙花仍处在生长期，大部分同学的水仙花则早早枯萎了。

“看到它长出花苞的时候，很惊喜。”张迟洁说，她每隔两天就会给花盆换一次水，在最后一节课上看到自己辛苦培育的水仙花已经有些凋零迹象，她深有感触，“每一株植物和人一样都有自己的一生，它们虽然不能说话，但都在努力的生长着。”张迟洁说，水仙虽然花期很短，但在这个冬天已经给了他们足够多的惊喜。

“希望在学生们在学习专业知识的同时，通过亲自种植水仙花的方式，提高对生态环境的认识，更好地了解生物与环境之间的关系。”周宇说，童年时，他的父亲在三味书屋给他买了一本《艾晚的水仙球》，受这本书的影响，他从初中开始每年都会种植水仙花。在课上，他也将这本对自己意义非凡的书赠送给了一位学生，希望能帮助学生有所收获。

“环境生态学的课程结束了，但对水仙花的认真态度不应该结束，对生活的热爱也更应由此开始。”在最后一堂线下课程中，环境生态学的授课老师赵丽娅在听了学生们的养花心得分享后，笑侃自己“养水仙花的技巧真的远不如大家”，同时她也以种植水仙花的过程类比人生，寄语学生“不甘平凡，坚定发声，一路向前”。