第五届“问津大讲堂”学生主讲人评选活动结束后，学院对获奖选手的演讲论文进行筛选编辑整理，于6月底印制了千册第五辑《问津大讲堂学生主讲人讲演录》，其中收录了48篇参赛选手演讲论文和6篇参赛心得体会。

副校长杨鲜兰在该书的《序言》中指出，问津大讲堂作为“第二课堂”，在通识教育学院人才培养创新和教育教学改革中发挥了重要作用，学生主讲人评选活动引导学生扩大阅读面并开展启发式、探索式、参与式和讨论式学习，全面锻炼学生的自主学习能力，拓展学生素质。将主讲人的稿件汇编成册，对于总结工作，激励学生具有积极的意义。希望通识教育学院能继续打造好问津大讲堂这一品牌活动，为深化湖北大学人才培养模式改革开展更多有益的探索。

第五届“问津大讲堂”学生主讲人评选活动从去年10月开始，参赛人数1915人，超过学院总人数一半，撰写文章数量554篇。活动共评出67组优秀学生主讲人，其中特等奖3组，一等奖12组，二等奖20组，三等奖32组。学院为通过复赛的选手配备两名导师，分别负责论文撰写和演讲仪态技巧的指导；选手需在指导教师的指导下，阅读5本以上著作、精读10篇以上的专业论文，确保应有的学术水平。每篇进入决赛的稿件至少修改了5稿。