9月28日下午，学校在通识教育学院学业指导室召开专题会议，就通识教育与本科教育高年级阶段学生工作如何实现有机衔接进行研讨。副校长杨鲜兰，教务处、学工处、校团委、通识教育学院负责人，通识教育改革专业所属学院党委副书记，通识教育学院全体辅导员参加会议。
    杨鲜兰首先介绍了举办此次研讨会的背景和目的。她强调，我校自2011年创办湖北地区首家通识教育学院以来，着力开展人才培养模式改革和教育教学改革，学校不断摸索，努力创新，通识教育改革取得了明显成效，但同时也存在诸如校园文化氛围不浓、通识教育与本科教育高年级阶段衔接不顺畅、辅导员队伍流动过快等问题，需要进一步思考和研究，并加以解决。举办此次研讨会，主要目的就是为了加强通识教育学院与通识教育改革专业所属学院之间的沟通，全面实现通识教育与本科教育高年级阶段学生工作的有机衔接。
    通识教育学院分管学生工作负责人从通识教育学院学生工作的环境特点、对象特点、工作思路、主要做法及工作难点等方面汇报了学院近两年的学生工作。通识教育学院负责人及辅导员代表、通识教育改革专业所属学院党委副书记分别就学生自我养成教育、专业思想教育、适应性教育、朋辈教育、心理健康教育、任课教师选派与通识教育理念认同、学业指导、学生管理模式、学生社团管理、学生干部培养、学生党员发展、校园文化氛围营造、大学精神培育、学生学术科技创新等问题进行了交流和沟通，并提出相关建议和对策。
    教务处、学工处、校团委负责人分别就任课教育选派与培训、2013版人才培养方案修订、专业教育、学生选课教育、转变学生工作理念、学生安全稳定、学生主体性教育、学生工作队伍建设、心理健康教育、学生社团管理、学生活动开展、学生科技创新等问题进行回应和解答，并表示将对相关问题进行研究并及时改进工作。
    杨鲜兰作总结发言时对通识教育学院各项工作进行了肯定，对通识教育学院工作人员的辛勤付出表示感谢。杨鲜兰指出，通识教育学院是学校人才培养模式改革和教育教学改革的桥头堡和试验田，对学校的发展至关重要。通识教育学院运行2年以来取得的成绩来之不易，要进一步坚定办好通识教育的信心和决心。
    杨鲜兰希望参会人员对做好通识教育与本科教育高年级阶段学生工作有机衔接的各种意见进行认真梳理、归纳和总结，在工作中加强沟通和协同；希望通识教育学院辅导员不断加强学习、锤炼自我、加速成长。