大学毕业的小蔡，怎么也没想到，应聘好不容易进入复试阶段，竟因为一份手写的简历，直接被公司拒之门外。经询问后得知，原来，小蔡在400字简历里，竟写了24个错别字，这也成了公司人事主管不录用她的重要理由。回忆此事，小蔡懊恼不已，直喊“失误”。

　　读了该则新闻，想必不少人都会和笔者一样思考：书写极少会出现生僻字词的个人简历，400字里竟出现24个错别字，当真用“失误”两字就能全盘概述？笔者认为，“失误”的牵强解释，只能算是“精神胜利法”中自我安慰的一招心理暗示，新闻背后的书写危机才是最该被警惕的问题。

　　当然，“字如其人”绝对不算一种严谨的人格判断公式。就像我们不能说擅长书写者就一定能力强人品佳，我们也不能将不擅书写者一棍子打死，给当事人戴上“数典忘祖”的高帽。

　　仔细想想，“提笔忘字”的尴尬难道只发生在小蔡身上？这个答案显然是否定的。扪心自问，作为旁观者的我们何尝没有经历。新闻报道的只是一个书写个案，而中国汉字的书写困境，更多时候还是出现在新闻之外。

　　在“办公自动化”全面普及的当下，小蔡所应聘的公司采用了“手写简历”的面试方法，看似在用“逆流之举”检验应聘者的文字表达能力。依笔者看，“手写简历”对照“提笔忘字”，更像是在用典型个案揭示中国社会日趋严重的书写危机。

　　汉字书写的重要性不言而喻。它绝不单纯是日常交流的工具，也是完成古今之间的历史对话、传播历史精神的文化载体。更不用说，以书法为代表的汉字书写，至今仍带给人心旷神怡的审美体验。

　　从万年前燧人氏发明符号文字，到千年前仓颉的造字传说，因为中国汉字，源远流长的中华历史才得以记录与传承。加之造纸术、印刷术的发明和推广，中国汉字从此被赋予了启蒙思想、启迪民智的历史性作用。可以说，就是凝聚先人智慧结晶的书写，让中华民族积累了深厚的文明底蕴。恐怕谁也不会想到，就是这样一个“文字强国”，它的国人竟品尝到“提笔忘字”的酸楚。我们这些后人，坐拥文明发展的硕果，站在信息化浪潮的潮头，却趋之若鹜地扑倒在键盘面前，何曾自我反省与汗颜？

　　如今的中国几乎没有文盲，尤其是改革开放以来，大学教育也成了跳一跳就能够着的绿枝。然而到了大学，相比人气火爆的英语四六级，汉语教育在高校已经处于半废除状态。究其缘由，“考什么学什么”的应试教育之弊又彻底暴露。

　　不只是校园，汉字书写危机其实早已埋伏于社会各个角落。且不论网络文字对传统汉字的极尽调侃和客观伤害，广告展位的文字、商铺推销的展牌、规模印刷的书籍乃至出自“文字工作者”之手的新闻报道，错字、别字几乎无孔不入。生活其中，深受其害。正因为此，《咬文嚼字》每年公布的语文差错都会掀起一波不小的“全民认字”潮，也因为此，近来热播的《中国汉字听写大会》才会引发舆论各界的共鸣与反思。

　　假若务实主义的键盘效率，是以笔走龙蛇的纸笔之技为交换，这样的代价未免太过沉重和悲哀。