12月9日上午，校教学督导员方光荣、陈贻汉、成元发、徐艳庭、刘芸、朱寄等6位同志来我院开展本科教学工作座谈会，院长高天琼、副院长黄文武、教学办工作人员参加会议。

     院长高天琼对督导员同志长期以来关心和关注通识教育学院教育教学等工作表示衷心感谢。他详细介绍了本学期学院教学工作有关情况。一是针对2011-2013级学生学习情况开展全面的调研总结，以全面了解通识教育学院成立3年来的教学效果。从横向对比、纵向对比及所有学生期末考试及格率的大数据反映情况看，通识教育学院成立以来，在教务处及各学科性学院支持下，在全体任课教师及同学们的共同努力下，通识教育改革各专业的教学质量有保证，绝大多数指标呈现上升态势。这将进一步坚定通识教育学院师生提高教育教学质量的信心。二是加强与各学科性学院的交流。针对调研总结的学生学习效果，通识教育学院集中向有关学院进行了交流沟通，得到了各学科性学院的理解、重视和支持，这将有利于使今后的排课、选派教师、教学过程管理、教学质量监督反馈等工作更加科学化。三是加强学生的学业指导。本学期新生入学后，学院邀请各学科性学院对学生开展集中性学业指导。许多学科性学院还将学业指导常态化，文学院、政法与公共管理学院、数学与统计学学院、计算机与信息工程学院、物理与电子科学学院、马克思主义学院、历史文化学院等学科性学院针对相应专业每2周开展一次学业指导。外国语学院、数学与统计学学院、计算机与信息工程学院也分别安排公共课任课教师针对大学英语、高等数学、计算机基础课程开展学业工作；四是针对学生普遍反映计算机、高等数学课程学习难度大，且往年学生挂科率较高的情况，与教务处、有关学院召开了专题性会议，研究原因，商讨对策。五是加强学生的学风建设。教学办定期向任课教师或助教了解学生的作业完成情况，及时了解学生的学习状况。建立学生自主查课体系，做到学习委员每节课自查，学生会干部抽查，每周集中公布各班课堂考勤情况，通过学生的自我管理，起到良好的监督作用。加强对校纪校规的宣传教育，特别是考风考纪教育，全院2014级2815名学生于12月7日晚参加《教育制度测试》考试。六是坚持“以人为本”的理念，以“教师乐教、学生乐学、家长放心、社会认可”为工作目标，改进教师住宿、生活条件，改进校园体育运动设施及教学设施，校园育人服务功能也有很大改善。高天琼恳请各位教学督导员能够多对学院的教学管理、学风建设、教学服务工作提出宝贵意见，学院将认真听取意见，落实相关要求。

    督导员们普遍认为，通识教育学院成立以来，学生的学风较好，学习气氛比较浓厚。学院对教师的服务工作非常热情、周到，对各项意见建议高度重视、落实很快，体现出较高的执行力。学院的各项硬件建设也逐年改进，整个校园呈现出欣欣向上的蓬勃活力。同时，对以下工作也要更加重视：一是希望通识学院能开展有经验老师和年轻老师之间的交流活动，比如组织年轻老师到陈守银、尹光霞、尤俊桥等授课经验丰富的教师课堂听课。二是注重学生核心基础课程过程学习管理，特别是高等数学，平时要多布置作业，一定要安排期中考试，这有助于老师了解学生，学生了解自己。而且核心课程也都应该安排期中考试。三是计算机基础课程编班太大，学生上机有困难，而公共计算机课部总共只有7个老师，希望积极向学校反映，在教师配备和硬件条件的投入上加大力度。四是一年级基础要打好，首先要选好班主任，好的班主任抓好好的班干部，将会对一个班的班风、学习效果产生很大的影响。辅导员要多听课，多了解学生的学业状态，多与任课教师交流沟通，要对学生严格管理。五是总结特色成果，进一步形成理解、支持通识教育学院发展的良好氛围。