为充分发挥“第二课堂成绩单”制度在“三全育人”中的重要作用，促进和引导大学生积极主动参与文化体育、志愿服务、科技创新、实习实践等各类课外活动，实现德智体美劳全面发展，11月25日晚，通识教育学院第一期团校团学骨干培训班暨2019级班长论坛第三课在B300开讲。湖北大学商学院团委书记郭田田老师为同学们带来了“‘第二课堂成绩单’制度的探索与实践——以湖北大学为例”的主题团课，通识教育学院团委书记吴玉莲及第一期团校团学骨干培训班暨2019级班长论坛的全体学员参与了本次学习。

郭田田老师从“第二课堂成绩单”制度的概念、重要性及湖北大学的探索与实践三个方面进行了深入浅出地阐释。她指出，“第二课堂成绩单”制度是顺应学生发展需求而对大学课外活动供需模式作出的创新，是学生必修课堂之外的重要补充，对同学们发现自己的兴趣爱好特长及提升通用能力具有重要作用。郭老师借助“到梦空间”APP强调了“第二课堂成绩单”制度对于大学生、高校和用人单位的意义，大学生可以通过“第二课堂成绩单”回顾个人成长发展轨迹并以此为参考做出择业方向评估；高校可以依据学生意愿调整顶层设计，更好地提高人才培养质量；用人单位则可以通过“第二课题成绩单”直观地了解应聘者的大学实践经历，筛选出符合该单位用人要求的人才。报告最后，郭老师向同学们介绍了湖北大学“第二课堂成绩单”制度的使用情况，自2017年引入“第二课堂成绩单”以来，很好地调动了学生参与课外活动的积极性和主动性；较好地解决了学生与活动之间不匹配，学生活动摊派观众的问题，实践成效明显。

本次主题团课让同学们更加了解了“第二课堂成绩单”制度的相关内容，明白了“第二课堂成绩单”的重要性，提高了同学们参与校园文化活动的积极性，有助于同学们在今后的学习生活中踊跃参与各类活动，不断积累知识，增长才干，全面提高综合素质，努力成为全面发展的新时代大学生。