12月2日中午，学院举行第十届“问津大讲堂”优秀学生主讲人选拔活动选题指导会，院党委副书记宋韧与学生就选题进行了深入交流。

宋韧说，“问津大讲堂”学生主讲人活动是学生们锻炼能力的平台，问津的意义在于在参赛过程中掌握查阅资料和论文写作的方法。他认为论文写作的基本思路要明晰，着手于提出问题、分析问题、解决问题三个方面。他强调掌握基本思路是保证论文结构合理、逻辑通畅的关键。由此，他进一步向学生们阐述了文章具体要如何架构。

“首先，你们要弄清楚自己选题的概念。”宋韧将解读选题视为论文的基础。他建议学生们多去查阅一些官方文件和权威文献，全面了解选题内涵以及意义，综合之后再提出问题。对于如何分析问题，他提到学生们多会借助调研的方法来探究，在调研时不仅要注意样本的科学性、代表性及全面性，还要学会用辩证的思维看待样本，站在不同角度对关键问题进行全面的分析。以往届学生的调研为例，他分析了同一样本如何会得出不同的结论。“分析问题是为提出对策服务的。”他强调，提出的解决方案一定要基于前面的问题，否则文章就会“前言不搭后语”。

现场答疑解惑时，2020级教育技术学专业的潘曜玮提问说：“我们的选题中涉及多个概念，要如何安排文章内容？”宋韧表示，一个选题包含多个概念时要明晰不同概念之间的区别与联系，确定主次，针对主要问题给出对策。

据了解，今年针对“问津大讲堂”优秀学生主讲人选拔的指导较往年更加细致，除此次的指导会外，学院还安排了各习苑辅导员对学生们进行培训，后期还将邀请专家为学生们具体讲解论文写作的方法。