11月29日晚，“计算机基础”任课教师朱晓钢在通识教育学院B405为学生作学业指导。

朱晓钢从“五大部件”“二进制”“存储程序的自动运行”三方面介绍了如何建立学习冯·诺依曼体系结构。“有很多同学向我抱怨，感觉理论学习没啥用。”朱晓钢说，其实现实告诉我们，单一的理论或实践在工作中是行不通的，只有将理论与实践相结合才能更迅速地找到解决问题的方法。他用“愚公移山”比喻计算机运行。“愚公移山是天方夜谭，但如今，计算机操作在某种意义上正是进行着这样一项工作。”他通过勾勒书本脉络，告诉学生应该在平时积极分析现象，锻炼自己的计算思维，为以后工作学习提供新思路、新方法。

朱晓钢说，计算机课程不止是一门技术性课程，它应该包含多个学科，学生在学习的过程中不要陷入固化思维，要发扬“通识”精神。他勉励学生要多方向吸收知识，拓深拓广自己的眼界，“很多时候不一定要深入了解，‘不求甚解’可能得到更好的结果。”

讲座最后，朱晓钢跟大家分享经验：“这个课程可能在学习过程中有些繁琐枯燥。但只要平时多查多问，记住常用技巧，不要做无用功。最终在实践中大家便会探索出一条适合自己的学习之道。”