每个人心中都有一束光，相信光的力量，才能照亮前行的路。他一直都是一个率真正直、向阳而生的追光者，一个传道授业、温暖心灵的发光者。在教育中不断探索，在实践中不断收获，在平凡的岗位上坚守梦想，用行动阐释着对教育的赤诚，用热爱谱写着与湖大学子的故事，他就是通识教育学院辅导员彭道涛。

追着光，做一个有深度、有专度的老师

“知不足而奋进，望远山而前行。”教师是一个需要与时俱进的职业，承载着传播知识、传播思想，塑造灵魂、塑造生命的时代重任，而要完成这一重任，就必须做到专业要强、思维要新、视野要广。为此，彭老师抓住一切可以学习的机会，向书本学习，不断钻研思政教育的理论知识和实践方法，更新自己的知识储备，确保在教学中能够为学生提供准确、深入的知识讲解。彭老师还注重与同事和专家的交流学习，他积极参加校内外组织的各类相关培训，向同事们学习教学经验、探讨教学方法，不断吸收新的教育理念。同时，他还主动向专家请教，虚心接受指导和建议，不断提升自身的职业能力和专业素养，立志做一个有深度、有专度的老师。彭老师以身作则，用自己的言行影响着学生，他积极向学生展示了一个教师应有的风范和品质，通过自身的行为引导学生树立正确的人生观、价值观。

成为光，做一个有温度、有热度的老师

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”彭老师以他的爱校情怀和坚定的信念，成为一道充满力量的光，照亮了学生成长之路。彭老师目前所带的2023级学生比他小10岁，他是学生口中能量满满的“彭哥”，一声“彭哥”源自于和学生相处的点滴细碎中与学生建立起的深厚友谊。他是一个有温度的老师，懂得用心去理解每一个学生。他们深知每个学生都是独一无二的个体，有着各自的梦想和追求。因此，他们会耐心倾听学生的心声，关注学生的成长和发展，用真挚的情感去感染和引导学生。他是一个有热度的老师，对教育事业充满热爱和激情。他深知教育的重要性，明白自己肩负的责任和使命。因此，他会全身心地投入到教学中，不断探索新的教学方法和理念，以期能够更好地启迪学生。他不仅关注学生的学业成绩，更关注学生的综合素质和全面发展，用自己的温情和热情去点燃学生的梦想。

散发光，做一个有意义、有价值的老师

“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”彭道涛老师深谙此理。辅导员是大学期间“任课”时间最长、“课程”最多的老师，上面千条线，下面一根针。彭道涛说，“我也在不断思考，如何让学生更认同辅导员的教师身份，如何更好地引导学生成长”。于是从《职业生涯规划》《形势与政策》《大学生心理健康教育》，再到《中国共产党革命精神》选修课程，“学生在课堂，我就走向课堂”。彭老师在两年的时间里累计为2000余名学生授课， 在教学过程中，彭老师保持着严谨的治学态度。他不仅注重教学内容的准确性和深度，还鼓励学生养成批判性思维，培养他们的学术素养和独立思考能力。通过专业交流、“访、谈、惠”等育人方式开展新生教育，达到精准、精细的学生分类指导。彭老师总说，人生并非一定要追求惊天动地的伟业，但每一刻都应该过得有意义、有价值。

对于彭老师来说，教书育人是他的职业，也是他热爱的事业。心有光，路则明，日复一日“传道、授业、解惑”，培养学生们成为有情怀、有担当的人，引导他们探索人生的真谛。在教育实践中，彭老师始终践行着师德师风，以榜样力量、关爱关怀、严谨治学、责任担当和积极向上的态度影响着学生，展现了一位优秀教师的风采与品格。

（审核：廖良才）