笑容恬静，落落大方，眼神里透出一股源于心底的自信，这就是她给人的第一印象。她便是来自历史专业郭诗文，《小谈幸福》的主讲人，问津大讲堂一等奖获得者之一。

问津演讲 兴趣所在

  “幸福一直以来被谈论，探讨着。从宗教到哲学，从医学到心理学。从中国的孔子到西方哲人亚里士多德。首先我想问大家：你们觉得什么是幸福？或者说当我提及幸福这个词的时候，你们的脑海里会涌现怎样的词汇或画面？快乐，愉悦，轻松满足，开心，狂喜，走运……这些都是幸福的支游词汇。幸福不应该是绝对没有不良的情绪，而是无论在何种困难情况下，都允许自己诚恳的体验那些负面情绪，并允许它们有自然的转变过程。能经得起困难和挫折的考验。然后获得内心的安定，淡然。”讲台上的郭诗文落落大方，娓娓道来何谓幸福的真谛。
   当谈及为什么会选择这一主题时，她说：“我曾看过哈佛大学泰勒•本－沙哈尔的幸福课，很受感动。也读过日本著名作家渡边淳一的《幸福达人》，他让我了解到幸福其实并不遥远，每个人都有永远不会背叛你的朋友——身体，而这正是一个人幸福感的重要来源。这点对我的演讲也有重要的启发。”正是基于这一兴趣，再加上从小立志于成为一名大学教师，她才选择参加问津活动，以此诠释幸福真谛。也正是因为对幸福有深刻的理解，她总是乐观坚强地面对每一天，连问津演讲获得一等奖时也显得淡然，幸福自得。

学习活动 乐在其中

  “我很喜欢英语。”在谈及爱好时，郭诗文说道。为此她加入了英语广播台。在这一组织中，她不仅锻炼了英语口语，促进了学习；同时也学到了不少音频剪辑、组合等电脑技术。
   郭诗文同学来自历史专业，在长期的历史学习中，培养了浓厚的兴趣。她认为历史是一个巨大的平台，涉猎了政治经济文化各个方面，为其他学习提供了强大的支持。
   同时，她还参加了AECD职业规划大赛。闲暇时，她也喜欢绣十字绣，弹吉他。在被问到如何处理好学习与工作的关系时，她向我们分享了高中老师曾送给她一句话“学习、工作、生活、实践，关键在于平衡。”即使活动再多，她也会列出大致的时间安排，集中全力完成任务。

志存高远 目标明确

   郭诗文很喜欢教育，立志成为一名大学教师。为此她专门制订了三段实现计划。首先是短期目标——2012到2014年。在此期间，她要通过英语四六级，拿到计算机二级证书。阅读跟教育有关的书籍，大量研读历史文献。在参加AECT过程中进行社会实践，争取考上北京师范大学历史系的研究生，提高自己的职业素质，加强气质培养。然后是中期目标——2014到2020年。在这一阶段，她会强化专业知识，一心攻读博士，提高对专业问题的敏感度，争取在学术刊物上发表论文。最后就是长期目标——2020到2035年。这时的她，应该已经是一位大学老师，她会积极改进教学方法，提升教学理念，在科研领域取得更加突出的成果。